为深化教学改革，创新教学模式，提升《马克思主义基本原理》课程的项目式教学质量，2025年10月10日，原理与概论教研室开展项目式教学比赛活动。项目式教学作为推动学生主动探究、深化理论应用的重要方式，此次比赛以“聚焦项目式教学，赋能思政课堂创新”为核心，旨在通过教师教学展示与交流，探索更具实效性、创新性的教学路径，增强课程吸引力与感染力。

参与比赛的孙耐雪、付红杰、蒋飘逸等多位教师依次进行项目式教学展示。孙耐雪以“‘变革的引擎’：从身边变化看生产力与生产关系的矛盾运动”为项目，结合生活实际案例，引导学生理解理论与现实的关联；付红杰聚焦“传统文化元素融入马克思主义基本原理教学”，探索思政课与传统文化的融合路径，丰富教学内涵；蒋飘逸以“我们的尊严何在？—— 从马克思的择业理想透视‘躺平’背后的劳动异化”为主题，紧扣社会热点激发学生对理论的思考探究。此外，还有教师围绕“智慧蓉城”建设的成就与困境等内容展开展示，将理论知识与社会现象、学生实际紧密结合。

展示过程中，教师们通过精心设计的项目框架、丰富的案例选取、互动性强的教学环节，展现项目式教学的特色与优势。现场同步开展交流与点评，教师们围绕“项目主题如何更贴近学生需求”“教学过程如何更有效引导学生探究”“理论知识如何更自然融入项目实践”等要点深入探讨，在思维碰撞中深化对项目式教学的理解。

此次《马克思主义基本原理》项目式教学比赛，为教师搭建了展示与交流的平台，汇聚多元教学创意与实践经验。通过比赛，教师们不仅提升了项目式教学的设计与实施能力，更强化了“以学生为中心、以实践为导向”的教学理念，有利于推动课程教学从“知识传授”向“能力培养、价值塑造”深度转变，为后续教学改革与质量提升奠定坚实基础。

总之，此次项目式教学比赛既是一次教学能力的集中检阅，也是一场教学智慧的深度共享。教师们以赛促教，在项目设计与实施中进一步把握了“原理”课理论深度与实践温度的结合点，为思政课教学注入新活力。未来，教研室将以此次比赛为契机，持续深化项目式教学的探索与应用，不断优化教学策略、丰富教学资源，让 “马克思主义基本原理” 课真正成为学生愿听、爱听、受益的优质课程，更好地发挥思政课立德树人的关键作用。