各教研室、全院教师：

为全面落实学校《关于开展“教学质量月”活动的通知》及《教学质量目标责任书》各项指标，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦思想政治理论课教学质量的整体提升，强化教学过程管理与质量文化意识，结合我院实际，特制定本实施方案。

一、活动时间

2026年5月18日 — 2026年6月12日（与学校“教学质量月”同步）

二、组织保障

（一）成立马克思主义学院“教学质量月”活动领导小组，负责整体策划、组织实施、督导检查与总结表彰。

组 长： 廖明阳（院长/党委书记）

副组长： 钟学娥（教学副院长）、张兆学（督导组副组长）

  成 员： 各教研室主任、课程负责人、督导组全体成员、教学秘书、骨干教师代表、学工办主任

（二）工作职责：负责制定本院活动方案，组织开展各项质量提升活动，进行全过程教学巡查与督导，召开师生座谈会，撰写活动总结报告，落实问题整改，并配合学校做好专项抽查与经验交流。

三、活动主题

深耕思政课堂 提升教学质量 铸魂时代新人

四、活动内容与具体安排

围绕学校“教学质量月”部署及责任书要求，结合我院教学实际，重点开展以下五项专项行动：

（一）教学秩序与规范强化行动

1.每日联合巡查：由教学办、督导组、教研室组成巡查队，每天上午、下午各巡查一次，重点检查教师到岗、教学资料携带、课堂纪律、学生出勤及手机管理等情况。

2.周通报制度：每周五发布《教学秩序周报》，公布各教研室出勤率、课堂优良率及突出问题。

3.专项约谈：对累计出现2次以上被通报者，由组长或副组长约谈，并记入年度考核。

（二）集体备课与教学研讨深化行动

1.固定集体备课：每周二下午为全院集体备课时间，各教研室围绕教学重点、理论难点、社会热点开展深度研讨，形成统一的教学设计、课件及过程性考核方案。

2.公开课与示范课行动：每个教研室推荐一名新进教师讲授一节公开课，由督导组和教研室主任点评指导。每个教研室推荐一名优秀教师讲授一节示范课，当堂课没课的教师观摩并撰写心得体会。

3.优秀教学设计评选：聚焦项目式教学改革、数字化赋能思政课等主题，活动末期，各教研室提交2-3套高质量教学设计（含教案、课件、课堂活动设计），学院评选“一、二、三等奖”并作表彰，并汇编成册。

（三）听课评教与教学诊断全覆盖行动

1.督导组推门听课：督导组完成对近三年新进教师、外聘教师听课全覆盖，并组织“一对一”现场反馈、跟踪整改；实施随机推门听课，尤其是对前期听课过程中发现的问题较多或教学效果欠佳的教师进行重点跟踪，确保问题闭环整改。

2.同行互听：每位专职教师听课不少于4节（其中本教研室不少于2节，跨教研室不少于2节），填写《听课评教记录表》，并给出不少于200字的改进建议。教研室组织教师集体听课至少1次。

3.教学诊断工坊：针对共性问题，学院组织专题教学诊断会，邀请校内外专家把脉问诊，形成“问题清单—改进建议—实践验证”闭环机制。

4.学生调研：发放电子问卷，收集学生对教学内容、教学方法、考核方式的真实意见，形成《学生评教分析报告》。

（四）教学档案规范与考核改革行动

1.教学档案专项清查：对照合格评估要求，对2024-2025学年、2025-2026学年第一学期所有课程的试卷、平时成绩记录、成绩单、一师一册进行全面自查，5月20日前完成整改。

2.考核改革专题研讨：各教研室围绕过程性考核占比（建议提高至50%）、非标准答案试题设计开展研讨，形成《课程考核改革建议汇总表》提交学院。

五、工作要求

（一）落实主体责任：实行“院领导包教研室、教研室主任包教师、教师包课堂”的三级责任体系，层层压实，确保人人参与、项项落实。

（二）强化结果运用：“教学质量月”参与情况（出勤、任务完成、整改效果）纳入教师年度教学业绩考核。活动期间出现教学事故者，取消当年评优资格。

（三）注重问题整改：对巡查、听课、座谈中发现的问题，建立台账，明确整改时限和责任人，实行销号管理。

（四）加强宣传引导：在学院网站、公众号开设“教学质量月”专栏，及时报道活动动态、优秀案例，营造重视教学、钻研教学的良好氛围。

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