为引导青年学生准确把握国际形势、增强责任担当意识，2026年4月9日下午在研究院405教室，王敏副校长以“从美伊战争看在世界变局中如何推动构建新型大国关系”为主题，为学生讲授了一堂内容深刻、视野开阔的思政课。课堂以中东问题为切入点，系统分析国际冲突背后的历史逻辑与现实动因，引导学生在复杂多变的国际环境中树立理性认知与全球视野，受到在场学生一致好评。

   本次思政课主要围绕三个层面展开，内容层层递进、逻辑严密，既有宏观视野，又紧扣现实热点。一、认识中东。王敏副校长从地理区位、宗教格局与能源资源三个维度，对中东地区进行了系统梳理。他指出，中东地处亚欧非三洲交汇地带，是全球重要的战略枢纽，其独特的地理位置决定了该地区在国际政治格局中的重要性。同时，中东地区宗教多元，主要包括伊斯兰教逊尼派与什叶派、犹太教及基督教等，不同宗教及其分支之间的历史积怨与现实矛盾，深刻影响着地区局势。此外，中东丰富的石油与天然气资源，使其成为全球能源供应的重要来源，也成为大国博弈的重要焦点。通过这一部分讲解，学生们对中东复杂局势的形成背景有了更加清晰的认识。二、美伊战争。王敏副校长结合历史演进与现实冲突，系统分析了美国与伊朗关系的演变过程。他从冷战时期的合作，到伊朗伊斯兰革命后的对立，再到近年来的紧张局势升级，深入剖析了两国关系变化的深层原因。同时，课程还拓展至伊朗与以色列之间的长期对抗关系，以及伊朗与多数阿拉伯国家之间既合作又博弈的复杂互动。王敏副校长特别强调，美国与以色列在中东事务中的战略同盟关系，与伊朗之间的冲突与对抗，构成了当前地区紧张局势的重要来源。通过对多方关系的立体分析，学生们不仅理解了所谓“美伊战争”的多维内涵，也进一步认识到地区冲突背后的多重因素。三、在世界变局中如何推动构建新型大国关系。王敏副校长将视角由地区问题上升至全球治理层面。他指出，在百年未有之大变局背景下，大国关系的走向直接影响世界和平与发展。面对复杂多变的国际环境，应坚持相互尊重、公平正义与合作共赢的基本原则，推动构建更加稳定、理性的国际关系体系，鼓励学生关注国家发展战略，增强国际理解能力，在未来学习与实践中不断提升自身综合素养，为推动构建人类命运共同体贡献力量。

整个课堂过程中，气氛活跃、互动频繁。课后，学生普遍反映本次思政课内容充实、启发性强，不仅加深了对中东地区复杂局势的整体认知，也提升了对国际热点问题的分析能力。不少同学表示，通过系统梳理与案例讲解，自己在理解大国关系与国际冲突时更加理性、全面，逐步摆脱了对新闻事件的表层化认知。同时，课程进一步激发了学生的责任意识与时代使命感，大家纷纷表示将以更加开阔的国际视野审视问题，在未来学习与实践中不断提升综合素养，积极融入国家发展与国际交流的大局之中。

此次专题思政课以现实热点为切入点，将理论与实践有机结合，不仅拓展了学生的国际视野，也强化了价值引领与责任担当，充分体现了新时代思政课“有深度、有温度、有力度”的育人效果。